Olives Sacks

Oliver Wolf Sacks nació el 9 de Julio de 1933 en Londres. Es un neurólogo inglés que ha escrito importantes libros sobre  sus pacientes, seguidor de la tradición propia del siglo XIX.
Se graduó en el Queen’s Collage de Oxford y se doctoro en neurología en la Universidad de California. Vive en Nueva York desde 1965. Actualmente es profesor clínico de neurología en la Escuela de Medicina Albert Einstein, profesor adjunto de neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York y neurólogo de consulta para las Hermanitas de los Pobres.

Sacks describe sus cados con poco detalle clínico, concentrándose en las experiencias del paciente. Algunos de los casos son incurables, o casi, pero los pacientes consiguen adaptarse a sus situaciones de distintos modos.

En su libro más conocido, Despertares (de uno de cuyos casos se hizo una película que lleva el mismo título), relata sus experiencias en el uso de una sustancia natural recién descubierta, la L-dopa, en pacientes afectados por la epidemia de encefalitis letárgica acaecida en los años 1920. También fue el tema de la primera película hecha para la serie documental Discovery de la BBC.

En otros libros describe casos del síndrome de Tourette y los efectos de la enfermedad de Parkinson.. El relato principal de El hombre que confundió a su mujer con un sombrero, versa sobre un hombre con agnosia visual, que también fue el personaje protagonista de una ópera de  Michael Nyman presentada en 1987. La historia Un antropólogo en Marte, que forma parte del libro de mismo nombre, trata de Temple Grandin, una profesora con síndrome de Asperger. Las obras de Sacks han sido traducidas a 21 idiomas.

Actividades de clase.

¿Podemos entender el cerebro igual que entendemos una máquina, desmontándolo y examinando sus partes? ¿Es correcto este enfoque?

Si, debido a que mucha gente cuando se moría donaba su cuerpo a la ciencia. Por eso sabemos las partes que tenemos en el cerebro. No, porque ahora tenemos maquinas como una resonancia o un escáner, un electro .. Que nos ayudan para observar el cerebro.

 ¿Que son los genes y cuáles son sus funciones?

Un gen es una secuencia lineal organizada de nucleótidos en la molécula de ADN o ARN en el caso de algunos virus, que contiene la información es necesaria para la síntesis de una macromolécula con función celular específica normalmente con proteínas, pero también ARNm, ARNr y ARNt.

Tipo de genes: Esta función puede estar vinculada al desarrollo o funcionamiento de una función fisiológica. El gen es considerado como la unidad de almacenamiento de información genética y unidad de herencia al transmitir esa información a la descendencia. Los genes se disponen, pues, a lo largo de ambas cromáticas de los cromosomas ocupando en el cromosoma una posición determinada llamada locus. El conjunto de genes de una especie, y por tanto de los cromosomas que los componen, se denomina genoma.

¿Pueden heredarse algunos rasgos de la conducta, como la timidez y la agresividad?

La timidez y la agresividad de los seres humanos son comportamientos sociales, es decir se aprenden en la medida que tú interactúes en una sociedad. Es decir si tú te desenvuelves dentro de un grupo en donde todos se agreden tu aprenderás a ser agresivo. De igual forma si interaccionas con personas pacificas así será.

¿Cuál es la naturaleza de la mente humana? ¿Controla al sistema nervioso o forma parte de esté? ¿Es una entidad física o un espíritu oculto?

Está la mente física, que es la que denominamos cuerpo y vemos como algo separado de la mente, sin embargo, el cuerpo es la propia mente. La mayoría de las enfermedades y problemas emocionales llegan a materializarse en el cuerpo, muchas enfermedades físicas son la expresión somáticas de una queja mental.
Otra faceta de la mente es la mente emocional. Hasta que la mente racional, la que es capaz de describir lo que sentimos se forma, para lo cual se estimula a través del lenguaje, somos principalmente emociones, somos como una esponja que absorbe todo lo que nos llega desde el exterior, pero somos incapaces de establecer parámetros de explicación, nos hace sufrir o nos hace reír, nos emociona o nos da temor. Un bebé cuando tiene hambre o frío o miedo, llora,...

¿Las experiencias pueden causar cambios en las neuronas del cerebro?

Durante mucho tiempo, se ha creído que las redes de conexiones neuronales del cerebro humano adulto permanecían fijas y no podían modificarse. Sin embargo, estudios recientes demuestran que esta creencia no es real y que el cerebro adulto es un órgano dinámico. Una reciente investigación ha revelado que la plasticidad del cerebro se da también en la corteza somato sensorial primaria. Hasta ahora, se creía que dicha plasticidad era una función especializada de los centros cerebrales más avanzados.

¿Conocer la química del cerebro permite desarrollar nuevos fármacos?

Si,

 ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre el sistema nervioso central y el sistema endocrino?

Sistema nervioso central -> Es el encargado de recibir y procesar las sensaciones recogidas por los diferentes sentidos y de transmitir las órdenes de respuesta de forma precisa a los distintos efectores

Sistema endocrino  -> Regula a largo plazo  las funciones de las células en el organismo.

¿Cómo afectan las hormonas al comportamiento y la personalidad?

Aunque no está claro hasta qué punto condicionan tanto nuestro comportamiento como nuestro estado de ánimo, cada vez se tiene una mayor constancia de que las hormonas pueden ser las responsables del denominado como vaivén emocional.

Hormonas que condicionan el comportamiento

• Estrógenos: Determinan el ciclo menstrual, produciendo las células que forman el endometrio, la ovulación y las secreciones vaginales.
• Adrenalina: Es denominada como la hormona del estrés, y es la que permite al organismo reaccionar en caso de urgencia.
• Endorfinas: Estimulan el placer y tienen un efecto analgésico. Se segregan fundamentalmente al hacer ejercicio o al reírnos.
• Melatonina: Regula tanto los ritmos biológicos como el sueño. Se segrega fundamentalmente durante la noche.
• Testosterona: Las mujeres las secretan en pequeñas cantidades, aunque es la responsable de los rasgos masculinos.
• Cortisol: Activa la producción de adrenalina y regula la respuesta del organismo ante el estrés. Eso sí, si sus niveles son muy bajos aparece desánimo y cansancio, pero si es elevado ansiedad, taquicardias y nerviosismo.
• Catecolaminas: Son estimulantes que se segregan a las dos o tres horas aproximadamente de habernos levantado.
• Progesterona: Interviene en la actividad del aparato genital y en el ciclo menstrual.
• Tiroideas: Una cantidad demasiado elevada puede provocar ansiedad e incapacidad para relajarse, mientras que su escasez puede provocar depresión y fatiga crónica.
• Oxitocina: Aumenta el grado de placer en las relaciones sexuales, la sensibilidad del aparato genital y el deseo.

¿Qué técnicas utilizan los neuropsicologos para estudiar el cerebro?

La resonancia magnética funcional (RM) y la tomografía por emisión de positrones (PET) permiten ver el cerebro en pleno ajetreo neuronal.

¿Como una actividad cerebral puede convertirse en una emoción como el amor o el odio?

Porque todas las emociones pasan por el cerebro, creando de ellas una buena o mala visión, y aunque a la persona le guste o no, es el cerebro quien manda ósea, que el amor y el odio son cosas que el cerebro piensa y que una persona normalmente piensa en esas posibilidades y actúa como cree conveniente. Son respuestas a estímulos recibidos por el cerebro.

¿Qué diferencias hay entre las personas diestras y zurdas?¿Ser zurdo crea problemas o beneficios?

Yo creo que no hay ninguna diferencia entre las personas diestras y zurdas, simplemente que sus costumbres por así llamarlo, no son iguales, simplemente realizan las mismas acciones de distinta forma.

Y no, ser zurdo no crea ningún problema o beneficio, aunque a lo mejor socialmente si porque la mayoría de la gente es diestra, y ser zurdo es tener algo distinto a los demás, pero yo creo que no,

Diferencias entre el cerebro del hombre y el cerebro de la mujer.

Por lo general, los hombres tienen un cerebro más grande y las mujes más conexiones entre el hemisferio derecho e izquierdo, pero el resultado intelectual es el mismo.

Métodos de exploración cerebral.

1.     Electroencefalografía (EEG); Mide las señales eléctricas del cerebro en la superficie del cráneo, porque los impulsos nerviosos transmitidos por las neuronas son de naturaleza electroquímica. Un encefalograma registra los impulsos eléctricos producidos por la actividad cerebral, generados en forma de ondas de distintos tipos, y sigue sus variaciones en el transcurso del tiempo. La presencia de ondas anormales ayudan a diagnosticar epilepsias, tumores y otras alteraciones neurológicas

2.    Tomografía axial computarizada (TAC); Es una imagen de rayos X mejorada por computadora, y su resolución es mayor que la de las radiografías convencionales. La computadora analiza múltiples imágenes y las ordena en una sola, que nos ofrece una sección única del cerebro. Genera imágenes de la anatomía del cerebro y sirve para medir el flujo sanguíneo cerebral o diagnosticar lesiones y tumores cerebrales. Pero la visión que se obtiene del cerebro es estática y sólo permite explorar la estructura, pero no la función del cerebro.          

   ~ Tomografía por emisión de positrones; Describe la actividad metabólica de diferentes áreas cerebrales y muestra como cada área gasta su combustible químico: la glucosa. La técnica consiste en inyectar al sujeto 2-desoxiglucosa, una molécula análoga a la glucosa que lleva un isótopo de flúor y que además, no puede ser metabolizada, por lo que se acumula en el interior de las células más activas. . El isótopo de flúor emite unas partículas subatómicas, los positrones, que dan origen a la radiación que detecta el equipo de TEP. Así los investigadores observan que áreas del cerebro desarrollan más actividad: si es cuando la persona sueña, escucha música o lee un libro. Esta técnica proporciona imágenes e la función encefálica viva en tiempo real, y ha revolucionado el estudio de los procesos cognitivos humanos.

~ Imágenes por resonancia magnética; Un detector registra la forma en que los átomos de hidrógeno responden dentro del cuerpo a un campo magnético. Cuando los átomos liberan señales, estas son procesadas en imágenes por la computadora; las imágenes representan las concentraciones de esos átomos. El resultado es una imagen detallada de los tejidos blandos del cerebro. Esta técnica revela detalles anatómicos y registra información fisiológica y bioquímica de los órganos y tejidos, sin que sea necesaria la inyección de colorantes o sustancias radiactivas. Así, los neuropsicólogos observan el cerebro como si fuera transparente.

              

3.   Tomografía por emisión de positrones (TEP);   describe la actividad metabólica de diferentes áreas cerebrales y muestra cómo cada área gasta su combustible químico: la glucosa. La técnica consiste en inyectar al sujeto 2-desoxiglucosa, una molécula análoga a la glucosa que lleva un isótopo del flúor y que, además, no puede ser metabolizada, por lo que se acumula en el interior de las células más activas. El isótopo del flúor emite unas partículas subatómicas, los positrones, que dan origen a la radiación que detecta el equipo de TEP. Así, los investigadores observan que áreas del cerebro desarrollan más actividad: si es cuando la persona sueña, escucha música o lee un libro. Esta técnica proporciona imágenes de la función encefálica viva, en tiempo real, y ha revolucionado el estudio de los procesos cognitivos de los humanos.

Método científico.

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
Método experimental: Se ha diseñado a partir de las investigaciones en las ciencias naturales. Se caracteriza por la manipulación de una o varias de las variables independientes por parte del investigador, para estudiar los efectos de estas variaciones en las variables dependientes. En el método experimental se trabaja a través de hipótesis bien precisas para descubrir relaciones causales.
Método descriptivo: Consideran a un fenómeno y sus componentes, miden conceptos y define las variables, por ejemplo: investigación que determine cuál de los partidos políticos tiene más seguidores en una nación.
Método correccional: Ofrece predicciones y explica la relación entre variables, ejemplo: como influye el ambiente institucional en los niveles de estrés de los alumnos.
Método experimental: Ejemplo analiza el posible efecto de los contenidos televisivos antisociales en la conducta agresiva de niños de 4 a 6 años...